Claves para actualizar tus clases

Los alumnos cada vez realizan mas exposiciones orales. La comprensión y expresión oral (y escrita) es una línea de acción muy importante. La LOMCE dedica todo un bloque en la materia de Lengua a la comunicación oral (bloque 1) y a la escrita (bloque 2).

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Conceptos esenciales de la sociedad medieval: (476-1492) feudalismo, antropocentrismo, jerarquía, vasallaje, Reyes Católicos, descubrimiento de América.

Una de las claves para aprender mas es enseñar a otros lo que has aprendidoEl alumno afianza la información que ha leído cuando la manipula como si fuera un pedazo de arcilla que va modelando a su gusto. Así, lee, subraya lo que considera importante, elabora un mapa conceptual con los términos mas importantes, o crea un visual thinking. Para cuando ha terminado, ha memorizado casi sin darse cuenta todo el contenido importante.

Aunque el proceso puede parecer largo, merece la pena, porque una vez que se ha hecho, es difícil que olvidemos la esencia de lo trabajado.

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Mester de Juglaría: obras anónnimas que cuentan (y cantan) las hazañas de un héroe. Usan un lenguaje sencillo. En España destaca el Poema de Mio Cid.

En secundaria y bachillerato enfoco la literatura desde la práctica. En 2º de bachillerato, comenzamos haciendo una línea del tiempo del S.XX. Aunque los profesores nos sentimos hijos del siglo XX, los alumnos no. Los que nacieron en el 98 o 99 apenas recuerdan cómo despidieron el siglo porque eran demasiado pequeños. Y cuanto más retrocedemos en el tiempo, mas les cuesta”ponerse en el pellejo” de un movimiento, ideología, etc… Por eso, me gusta comenzar la línea del tiempo diciendo al alumno que ponga su fecha de nacimiento en el lugar que corresponda dentro de la misma. Después se puede saltar a otras fechas significativas como los años de nacimiento de nuestros padres, abuelos, etc. Tras esto, pasamos a apuntar aquellas fechas que consideremos significativas y que recordemos sin mirar lo que dice el libro: (Guerra Civil, 1ª Guerra Mundial, llegada del hombre a la luna, fin de la dictadura, etc). Este proceso les ayuda a aterrizar en el S.XX y ver que lo que ellos no vivieron, sus padres o sus abuelos sí. 

De un vistazo, tengo ubicados en la línea del tiempo los principales movimientos poesia-s-xx-noventayochista-p1literarios. Ahora sí puedo profundizar mas y explicarlos. ¿Qué vídeos existen al respecto? Pueden ser un recurso visual muy válido. Lo último que hago es aterrizar en el manual de texto. Lo usamos, sí, pero una vez que tenemos una idea clara del tema. Entonces seleccionamos la información que nos interesa, la subrayamos en colores y la pasamos a un mapa conceptual que termino transformando en imágenes .

Las exposiciones orales, como decía al principio, ayudan a que el alumno asiente lo que ha aprendido porque repite a otros la esencia de lo estudiado. Aquí os dejo el esquema de una presentación que ha hecho un grupo de alumnos en 2º de bachillerato sobre la Generacion del 98.

Marina, Carlos Ruíz Zafón

Por Adrián Barra

 

marina_tapa_dura_sobrecubiertaEl objeto de esta valoración crítica es la obra Marina, de Carlos Ruiz Zafón. Se trata de una novela escrita en 1999. Dentro de este subgénero narrativo, la novela de intriga, Zafón se erige como claro exponente, incluyendo otras obras como La sombra del viento.

Los principales temas de la obra son los siguientes: por una parte, el amor, es una obra juvenil aunque no restringe su lectura a esta generación, ya que está presente tanto en el aprecio mutuo entre Marina y Oscar, como en la historia de Eva Irinova, conocida como “la mujer del cementerio” y su marido Kolvenik; por otra parte, el tema del misterio, que ambienta el conjunto de la historia. Este se manifiesta en la obra en dos casos concretos: primero, el conjunto de personajes con historias dramáticas y sucesos ambiguos que no queda muy claro si refleja la realidad o la ficción, como es la presencia de ciertos monstruos, que acaban siendo personas que han sufrido deformaciones; en segundo, se refleja en lugares tenebrosos y siniestros como son el invernadero o el cementerio.

El estilo de la obra, predominan las narraciones sencillas en las que el novelista tan solo pretende contar historias de estilo realista, por ello es una fácil lectura juvenil. La recuperación del realismo no se produce con el afán de criticar la realidad social, sino solamente como marco para situar al personaje y sus preocupaciones, aunque incluye matices sobre naturales para potenciar el misterio. Otra característica más son las interminables descripciones de escenas y lugares, por lo cual Zafón logra que el lector se imagine perfectamente y con todo detalle la historia y sus escenarios.

Todo esto que se ha mencionado ha contribuido a que Marina sea una obra relevante en nuestros días. La trama y su sencillez de lectura permite que esta no quede alejada de un lector menos experimentado; sin embargo, esta sencillez no impide que sea una obra muy bien escrita  que capta nuevos lectores.

El Palacio de la Medianoche

Por Christian Cristóbal

El objetivo de esta valoración crítica es la obra El Palacio de la Medianoche, una novela escrita por Carlos Ruíz Zafón. Esta obra pertenece a una trilogía de novelas dirigida al público juvenil que recibe el nombre de la Trilogía de la Niebla, junto a El príncipe de la niebla y Las luces de septiembre.Podemos clasificar esta obra, por su estilo e influencia, dentro de la novela de intriga de finales del siglo XX.

La obra se puede dividir en dos partes que obedecen a la edad de los protagonistas:Ben y Sheree; la primera, tras el nacimiento de estos; la segunda, días antes de que los mismos alcancen su mayoría de edad.

elpalaciomedianocheLa novela comienza emplazándonos a la Calcuta de 1916. El teniente Peake consigue poner a salvo la vida de dos gemelos, liberándolos de las garras de un oscuro y malvado personaje. Así, los entrega a su abuela Aryami Bose. De este modo y ante la inminente amenaza de esta misteriosa figura, Aryami decide separar los destinos de ambos gemelos para asegurar su supervivencia. Encarga la tutela del niño a Mr.Thomas, un viejo amigo de la familia, quien ejerce como director del St.Patrick´s, un orfanato situado en Calcuta. Allí se encarga de la tutela de Sheree, la niña.

Días después del ingreso del niño en el orfanato, la oscura figura realizará una visita a este, prometiendo volver cuando el pequeño alcance la mayoría de edad, en dieciséis años. La historia se retoma dieciséis años después de este suceso, unos días antes de que Ben, que es el nombre que recibe el chico, cumpla la mayoría de edad. Él, junto a los otros miembros del orfanato, la Chowbar Society: Siraj, Ian, Michael, Seth, Roshan, verán sus vidas cambiar radicalmente tras el regreso de la abuela de Ben junto a su hermana. En un principio ambos serán completos extraños y desconocedores de sus verdaderas historias dado que su pasado les fue ocultado por motivos de seguridad. Este suceso vendrá acompañado del regreso del malvado Jawahal, quien intentará por todos los medios poner fin a la vida de ambos muchachos y de todo aquel que se interponga en su camino utilizando sus dos principales armas: el pájaro de fuego y el tren en llamas, recuerdos de una vida pasada en la que este vivió feliz. Ben, Sheree y el resto de la Chowbar Society intentarán desenmascarar el misterio que se oculta tras esta oscura figura y la antigua estación chamuscada de Jheeter´s Gate.

Un aspecto interesante de esta novela es que presenta un narrador omnisciente, pero este a su vez es uno de los personajes principales de la historia, Ian, el cual la relata en los últimos años de su vida.

También cabe destacar cómo el autor es capaz de combinar escenarios realistas  con situaciones extraordinarias y sobrenaturales. Por ejemplo, el momento de la historia en que un tren en llamas aparece de la nada en la estación carbonizada de Jheeter´s Gate, descrita minuciosamente por el escritor.

La literatura de Carlos Ruiz Zafón se caracteriza por un estilo muy elaborado con gran influencia de la narrativa audiovisual, una estética expresionista y la combinación de muchos elementos narrativos en un registro técnicamente perfecto. Esa técnica impecable y un extraordinario dominio del lenguaje y de la estructura narrativa le permite combinar elementos dispares, desde la tradicional novela del siglo XIX a un empleo impactante de imágenes y texturas de gran fuerza sensorial. Ruiz Zafón es asimismo un gran creador de personajes, lo cual unido a su experto dominio de la tensión y la construcción narrativas le permite articular tramas de extraordinaria complejidad con una simplicidad y facilidad engañosas.

Para finalizar, cabe resaltar la maestría con la que el autor es capaz de introducir al lector joven en un mundo de intriga en el que se combinan lo real y lo extraordinario dando lugar a situaciones inersperadas y sorprendentes, que hacen de la lectura algo ameno e impredecible.

 

Sin noticias de Gurb, Eduardo Mendoza

Por Sara Freire
Valoración de Sin noticias de Gurb.

 

sin-noticias-de-gurb-1Sin noticias de Gurb es la novela humorística del escritor español Eduardo Mendoza, publicada por Seix Barral en el año 1991. Narra la búsqueda de un extraterrestre, Gurb, que adopta en principio la apariencia de Marta Sánchez para ir cambiándola a medida que avanza la trama: así se transforma en el Conde Duque de Olivares y Miguel de Unamuno, entre otros.

Analizando la obra se puede apreciar una sátira que critica el absurdo de nuestra sociedad consumista, siempre tan competitiva en lo económico.

En la novela se nos dan consideraciones acerca de la miseria y el absurdo de la vida, sin perder la actitud de regocijo y amable comprensión. El estilo del diario, escrito a modo de informe de las novelas de ciencia-ficción facilita la verosimilitud de lo redactado, dando como resultado una lectura ágil que engancha al lector desde la primera página.

Eduardo Mendoza, a través de la mirada de un ser de otro planeta que busca desesperadamente a su amigo desaparecido, realiza una crítica mordaz desde un punto de vista totalmente distinto al nuestro, mostrando una crítica ácida de la sociedad actual y del mundo que nos rodea.

Al igual que otros autores como Diderot o Voltaire, Mendoza nos muestra una visión diferente del mundo mediante el juego literario dominado en este caso, por la ironía y la parodia.

 

Los santos inocentes, Miguel Delibes

Por Álvaro Olmos.
Valoración crítica de Los santos inocentes.

 

176167_im_1El objeto de esta valoración crítica es Los santos inocentes, obra escrita por Miguel Delibes, publicada en 1981. Enmarcada en la novela a partir de 1975, es considerada una de las mejores novelas del siglo XX en español.

Los principales temas que aborda Delibes son: la opresión por parte de los señores, el desprecio y desatención hacia sus criados, las humillaciones continuas a las que son sometidos, la incultura generalizada en las clases bajas, y la resignación de estas al aceptar su condición de inferiores.

En sus novelas aparecen dos tipos de personajes: los sencillos, son puros, inocentes, hacia los cuales el lector siente simpatía; y los personajes no auténticos, preocupados por aparentar. En esta obra, los personajes principales son: Azarías, Paco el Bajo y el señorito Iván.

La novela está estructurada en seis partes de una extensión similar. Pero si atendemos a la estructura interna de la obra, podemos diferenciar tres: los tres primeros libros, donde se presenta a los personajes humillados, el libro cuatro, en el que aparece el enfrentamiento entre la concepción de la vida y la diferencia entre la pasión de Iván y la de Azarías; y, por último, los libros quinto y sexto donde la acción pasa a ser lineal y la trama se centra en la narración de hechos concretos.

En cuanto al tiempo interno, podemos distinguir dos partes, en la primera hay un desorden cronológico, van apareciendo diversas acciones dispersas; y la segunda, tiene una configuración lineal.

Respecto al espacio, la obra se ubica en alguna región española limítrofe con Portugal.176154_im_1 El paisaje va más allá de un mero escenario.

El narrador es externo y omnisciente, en tercera persona. La historia se cuenta desde una perspectiva exterior a los hechos pero interior al mundo representado. Cuenta la historia de manera objetiva pero a veces juzga, valora, critica o transmite la concepción del mundo que separa explotadores de explotados. Hay estilo directo incorporado al discurso para que la historia llegue de manera más viva al lector. Esta mezcla de voces narrativas refuerza la impresión de estar ante un texto poético.

 

Valoración crítica Réquiem por un campesino español

13-abril @Curroenlengua

9788423342396El objeto de esta valoración es Réquiem por un campesino español, novela escrita por R. J. Sender, uno de los mayores exponentes de la novela de posguerra, en concreto, de la novela social de los años 50. A causa de la censura, y puesto que la novela se posiciona del bando de los vencidos, la misma se publica en México en 1953.

El tema principal de Réquiem es el conflicto social que provoca la tragedia de Paco y la angustia expectante del cura. En un segundo plano, aparecen el sentido de la justicia, la búsqueda de la dignidad, la culpa y su expiación, además de la expresión de la esencia del ser humano. Podemos distinguir, en general, tres niveles temáticos: en primer lugar el político-social: sintetiza los conflictos sociales producidos por una aristocracia terrateniente (el duque), apoyada por los caciques (don Valeriano) y también por la pasividad de la Iglesia, “mantenedora del orden moral” ante las injusticias. Ante esto, aparece la impotencia del campesinado. En segundo lugar, el religioso-moral: Paco el del Molino representa al pueblo español, respetuoso con las tradiciones, valiente y con sentido de la justicia, que no se somete al poder arbitrario del duque. Y en tercer lugar, el antropológico, según el cual la novela trataría de la historia anónima de una colectividad campesina, con sus propias reglas, comportamientos y mitos.

Sender presenta un estilo sobrio con una sencillez que alcanza su mas alto nivel de concisión y de austeridad formal. Escribe de forma natural y transparente. A pesar de tener un lenguaje sencillo, no le resta profundidad a la obra.

En consecuencia la misma sigue siendo relevante en nuestros días porque nos permite recordar la realidad vivida por los españoles que estaban en el lado de los vencidos en la guerra civil.