El cangurito pródigo

Cristina M.

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Érase una vez, en lo que ahora llamamos Australia, una familia de canguros formada tan solo por dos miembros: mamá Canguro y Cangurito.

Cangurito siempre veía cómo los demás canguros viajaban dando brincos y tenían aventuras. Él siempre soñaba con poder hacer lo mismo, pero mamá Canguro no se lo permitía, pues era muy pequeño todavía.

Cangurito, estaba harto de que su madre le dijese siempre que no, así que decidió irse por su cuenta, sin consultárselo a su progenitora. Cogió comida para varios días y se largó.shield-288565__340

Éste, ya llevaba un tiempo fuera de casa, y la verdad, eso de las aventuras no era como él se imaginaba, y menos estando solo.

kangaroo-3690650__340Aburrido, le quedaba poca comida, por lo que pensó en volver a su hogar, pero ya no recordaba el camino de vuelta, y por mas que preguntaba, nadie sabía contestarle.

De repente, buscando preocupado el camino que le conduciría a casa…¡vio a su madre! Cangurito fue corriendo, bueno, mas bien saltando, a darle un abrazo. Su madre se alegró muchísimo por el regreso de Cangurito y juntos volvieron a casa.

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El rol de la mujer en la sociedad

Sergio G.

Post 2ºBTO

En la obra Yerma de Federico García Lorca, se lleva a cabo una profunda descripción de la sociedad rural española de principios del siglo XX. En esta se resalta el rol que desempeñaban entonces las mujeres en la sociedad y la forma de vida que llevaban. Esta consistía básicamente en dedicarse a tareas del hogar, como coser, limpiar, cocinar o encargarse del cuidado de los hijos. Por lo tanto estas mujeres apenas salían de casa. Como se narra en la obra, cuando lo hacían era para dirigirse al lavadero o para llevar el almuerzo a sus maridos que trabajaban en el campo. Afortunadamente en los últimos cien años se han producido muchos avances que han permitido cambiar radicalmente la posición y el rol desempeñado por las mujeres en la sociedad.

community-150124__340.pngFue a partir de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) cuando debido a que los hombres debían dirigirse al campo de batalla a combatir, las mujeres relevaron sus puestos en sus respectivos trabajos, aunque especialmente se dedicaron a la industria armamentística para satisfacer la demanda de armas y munición. El sexo femenino demostró su capacidad para realizar tareas fuera de las domésticas, algo que hasta entonces resultaba inconcebible. Sin embargo, a pesar de que las mujeres comenzaron a desempeñar los trabajos de los hombres, su salario era mucho menor, por lo que a pesar de su incorporación al mercado laboral seguían siendo discriminadas. El acceso normalizado del acceso de la mujer a los estudios universitarios no se produjo hasta una década después de su incorporación al mercado laboral. Esto supuso un paso muy importante hacia la igualdad ya que desde ese momento pasaron a tener acceso a trabajos más cualificados, aunque su sueldo seguía siendo inferior al de los hombres pese a que desempeñaban el mismo trabajo. Otro acontecimiento de gran relevancia se produjo en 1933, cuando se convocaron las primeras elecciones en España en las que podían votar mujeres. Finalmente, en la actualidad, las mujeres en nuestra sociedad gozan de los mismos derechos que los hombres y su situación el trabajo y en la sociedad se ha normalizado.

Aunque es indudable que a lo largo de estos últimos cien años se han producido muchos avances que han igualado la posición de las mujeres con respecto a la de los hombres, todavía sigue habiendo aspectos en los que es necesario evolucionar. Un ejemplo son las empresas en las que se sigue pagando menos a las mujeres por desempeñar el mismo trabajo, también sigue estando a la orden del día la ignorancia de algunos hombres que discriminan a las personas de distinto sexo (machismo), llegando en ocasiones a la violencia de género. La situación actual de la mujer es completamente distinta a la representada en Yerma, pero todavía debemos seguir avanzando hacia una situación de igualdad absoluta en la que no exista un ápice de discriminación.

Mariana Pineda

Valoración crítica 
Álvaro D. (2º BTO)

Mariana Pineda, fue escrita por Federico García Lorca. Publicada en 1927 (Generación del 27), forma parte del “teatro modernista en verso” que Lorca desarrolló al comienzo de su carrera, entre 1919 y 1925, periodo en el que escribió también El maleficio de la mariposa.

La obra se relaciona con el teatro modernista de Eduardo Marquina. Lorca pretende rememorar el intento frustrado de Mariana cuando ensalza el amor y la libertad por encima del materialismo de la sociedad.

En 1927 había en España un régimen dictatorial, el de Primo de Rivera, en el cual, como en todas las dictaduras, se producía censura y se limitaban los derechos y libertades de los ciudadanos. Frente a este panorama, Lorca escribió una obra en la que se ensalza la revolución y la libertad.

lorcaHay que destacar las similitudes entre Lorca y Mariana; ambos vivieron en una época de dictadura, Mariana durante el reinado absolutista de Fernando VII y Lorca durante la dictadura de Primo de Rivera. El elemento temático central en la obra de Lorca es el enfrentamiento entre la libertad de cada uno con la realidad asfixiante; Mariana desarrolla la misma idea, la lucha frente al sistema para obtener el amor y la libertad.

También aparece la idea de la oposición con la iglesia, la cual apoya el régimen de Fernando VI. Mariana deja caer la idea de que Dios y el cristianismo en general no se representan con una Iglesia a la cual le interesa más sus tierras que ayudar al necesitado.

Así lo muestra el diálogo entre la misma y Pedro (acto II, escena VI): “Dios nos ayude a todos”; Pedro contesta “Ayudará”; Mariana responde: “Debiera, si mirase a este mundo”.

Aparece también la idea de la muerte por la libertad. Mariana cree que el ideario revolucionario merece la pena y por eso es capaz de no confesar, a pesar de perder su vida; simplemente porque cree en lo que va a hacer Pedro y sus compañeros, aunque estos la hayan abandonado.

En relación con el estilo, en esta obra Lorca da más importancia a la trama que al cambio de escenario (la obra transcurre casi en su totalidad en la casa de Mariana, con excepción del tercer acto, que transcurre en un convento). Esos escenarios no están muy detallados, lo cual se explica debido a que es una obra de teatro. Como último aspecto a destacar, los personajes no presentan una gran profundidad psicológica.

Se puede ver que Lorca escribió esta obra como gesto de rebeldía frente al régimen dictatorial. Este deja caer la protesta frente a la censura con la imagen de la bandera y del miedo que tenía la gente a que se enteraran de que Mariana la estaba bordando. Esto es una similitud con la libertad de expresión y la censura.

Lo que más llama la atención de la obra es el modo en el que Lorca va ocultando el final, cómo en el último acto empieza con la duda de qué le pasara a Mariana y si al final la indultaran o no, o si llegara Pedro, aunque se ve que él la ha abandonado.

BIBLIOGRAFÍA
  • Lengua castellana y literatura Casals
  • Mariana Pineda, Federico García Lorca
  • Literatura en Lengua Castellana, La enciclopedia del estudiante,  Santillana
  • Resumen de la obra Mariana Pineda

La nuez

Por Álvaro de Juana
Cuento: La nuez.

nutmeg-1089390_960_720En un cercano país de cuyo nombre quiero acordarme (Francia), había una tienda de frutos secos. Era la tienda más famosa y visitada de todo el lugar, personas del mundo entero venían a Francia solamente para visitar “La Gran Tienda De Frutos Secos”. Había todo tipo de frutos: castañas, cacahuetes, almendras, avellanas… pero la especialidad de la casa, era la nuez.

La nuez de “La Gran Tienda De Frutos Secos” era una maravilla, tenía un sabor especial, una textura inigualable como ningún otro fruto seco. La gente de todo el mundo venía sobretodo movida por comprobar si los buenos comentarios que decían sobre la nuez eran ciertos. Así, las personas se acercaban a la cesta de las nueces y gozaban de su sabor, pero también de su maravillosa apariencia y presentación (a veces se come por los ojos).

Un día, un cliente de la tienda llamado Dominique, fue a comprar unas nueces, pero cuando llegó a la tienda y se acercó a la cesta de las nueces solamente quedaba una. Esta era muy fea y tenía un color verdoso y extraño. A Dominique no le sentó nada bien, decidió pedir la hoja de reclamaciones y llamar a un catador de frutos secos para que viera el desastre de producto que estaba a punto de vender la tienda.

Al día siguiente el catador de frutos secos llegó a Francia y se dirigió a la tienda. Era el catador más estricto y sofisticado del mundo entero. Al entrar en el local, Dominique le explicó cuál era el problema y el catador exigió ver “la nuez defectuosa”. El tendero, con un tembleque en las manos y asustado por si le cerraban la tienda, le dio la nuez defectuosa. El catador la examinó extrañado, la volvió a mirar y, sin pensárselo dos veces, se la comió.

Dominique y el tendero le observaban pestañear, esperando una respuesta. El catador poco a poco empezó a soltar una sonrisa de oreja a oreja hasta romper en una profunda carcajada. Perplejos, observaban su descontrolada risa. Dominique se atrevió a preguntar al catador el motivo de su acción.

El catador le respondió que este fruto al que ellos llamaban nuez era en realidad una aceituna gigante, otra especie de fruto seco, ¡Estaba deliciosa! Al tendero se le debió colar en la cesta de las nueces una aceituna.

Al día siguiente todo el mundo que iba a la tienda aprendió la lección: no juzgues nada por su aspecto.

Robótica

26 de abril, por Daniel Pérez.
Exposición realizada en clase.

 

Diapositiva2La robótica fue creada por Karel Capek. Él inventó los dos primeros robots de la historia: Puma 500 y Unimate 2000. Karel Capek los mostró en el año 1815 en la Universidad de Tecnología.

Gracias a estos avances, en el año 1860 nació la robótica como tema o asignatura.

La robótica abarca distintas disciplinas o materias: matemáticas (muchas ecuaciones y fórmulas), la electrónica (circuitos eléctricos), la mecánica (los motores), la cinemática (coordenadas programadas) y la tecnología.

Para realizar esta exposición en clase, he construido este brazo mecánico a partir de materiales reciclados. No he comprado nada, por lo que el gasto ha sido cero. Este brazo robot mecánico está formado por: base, hombro, muñeca, dedos y sensor. Os presento un dibujo que hice antes de construirlo. Aunque el dibujo me llevó bastante tiempo, me ayudó mucho a la hora de comenzar a montar el brazo.

brazxo robotA ver si encontráis en la imagen, los materiales que detallo a continuación: un motor, la articulación de los dedos, una resistencia, los interruptores, un interruptor de tipo cerradura, una mano de un muñeco de Spiderman, y por último unos trozos de plástico con los que hice la base.

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A continuación os presento los dos primeros robots de la historia: Puma 500 y Unimate 2000. Puma 500 se utilizó para avances en la robótica, en cambio Unimate 2000 se utilizó principalemente para la industria.

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¿Cómo ha evolucionado la robótica? Basícamente a través de la IA (Inteligencia Artificial) o también a través de un camino más simple para la industria.

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Diapositiva7Asimo es el robot más avanzado que se ha inventado, pero aun así tiene errores. Es capaz de mantener una pequeña conversación. Sin embargo, si le formulas un problema básico, como por ejemplo, “si tienes dos manzanas y te quito una”, él responde: “No sé, yo no como manzanas”.

La robótica busca crear robots que se integren lo máximo posible en la naturaleza. ¿quién sabe hasta dónde llegaremos? ¿Qué piensas?

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La infoxicación

La infoxicación o exceso de información.

La palabra “infoxicación” no aparece en el Diccionario de la Real Academia porque es un acrónimo formado por dos términos: información e intoxicación. Este concepto fue creado por Alfons Cornella.

girl-791177__180¿Qué es la infoxicación?  Un sinónimo es “exceso de información“.

Normalmente caemos en el error de creer que cuanta mas información leemos, mas lúcido sera nuestro pensamiento. Nada mas lejos de la realidad. El exceso de información satura nuestra mente hasta el punto de bloquearla. Cuando estamos saturados, aprendemos de manera mas lenta. 

Para evitar la infoxicación deberíamos proponernos no leer, investigar o trabajar en mas de 5 temas principales y otros cinco secundarios.

Según Cornella, una solución que nos evitará la infoxicación es clasificar toda la información que recibimos en tres grandes bloques:

  1. Información fatal: aquella que no nos es útil para nada.
  2. Información interesante: la que puede servirnos en algún momento.
  3. Información útil: la que necesitamos ahora.

Si deseas profundizar más en este tema, puedes consultar estos enlaces:

“Desde la infoxicación al derecho a la comunicación” – José Ignacio Aguaded Gómez

“Como sobrevivir a la infoxicación”– Alfons Cornella. Trascripción de la conferencia del acto de entrega de títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999-2000.

“Infoxicación: cuando la respuesta no es tecnológica, sino cultural”– Javier Velilla.